来广州加拿大国际学校探寻你眼中的IB国际教育
什么是探究式学习？ 有国际思维的学习者是什么样的？ PYP学习是什么样子的？ 本周，CIS举办了首次IB PYP系列家长工作坊！幼儿园和小学部的爸爸妈妈们一起学习关于IB PYP的核心价值，和实践方法。在经验丰富和充满激情的PYP学术主管Ms. Shirley的带领下，还生动地模拟了一下孩子们的课堂体验！
从问答，到小组讨论，再到家长展示，家长们从头到尾投入在工作坊的互动中，正如孩子们每天在CIS的IB PYP教室里一样！ IB关键词：国际思维 国际思维是IB和CIS使命的核心，是CIS教育理念的基本原则，学校国际教育的核心。当天，当家长们思考他们希望孩子在CIS学到什么的时候，国际思维也是大家经常提及的关键词。家长们在小组讨论中为国际思维的意义展现了一些非常有启发和创意的答案。 通过鼓励思维开放，激发天生的好奇心，CIS 老师的目标是让这种宝贵的思维成为学生日常生活和行动的起点。通过IB PYP框架和艾伯塔省课程，同学们会成为成为有爱心、致力于多样性和包容性的全球公民，掌握思维工具，真正理解：来自不同文化和背景的人各不相同，但我们的想法都可以是正确的。 IB PYP关键词：探究式学习 要想了解什么是探究式学习，最好的办法就是亲身体验一下！工作坊中，家长们变身“学生”。在Ms. Shirley的指导下，提出问题，交流彼此想法，分享小组的思考结论。听起来有点熟悉是吗？这也正是同学们每天在CIS学习的方式！ 您的参与，至关重要！ 作为CIS的PYP家长，您是我们终身学习社区的一份子，为您孩子的学习之旅做出积极贡献。成为孩子的榜样吧，向TA展示，这趟学习旅程中，爸爸妈妈也是共同成长的同路人，这也是你能给他们最有效的支持。我们希望你对周围的世界充满敬畏、好奇，富有同理心和创造力，做好准备共同踏上一段精彩的学习之旅。 错过了本次IB PYP工作坊？没关系，十月还有更多互动工作坊即将开始，敬请期待吧！
在CIS，我们的使命是提供一个聚焦于家庭，结果导向的学习环境，确保每一位学生都能成长为学术优秀、有爱心的社区成员。CIS教授严谨的加拿大艾伯塔省课程和STEAM（科学，技术，工程，艺术和数学）项目，我们现在也成为了国际文凭(IB)小学课程(PYP)候选学校*。当然，对于幼儿园和小学的家长来说，这是一趟全新的旅程，我们经常被问到：“CIS如何整合IB PYP和艾伯塔课程？”本文希望能够解答你的疑惑！
你也许知道，小学项目(PYP)为如何探究和跨学科学习提供了一个教学框架。这里的关键词是“框架”。PYP不是一门课程，CIS老师运用加拿大艾伯塔课程，持续地用IB PYP框架中的探究学习方法来进行教学。
换句话说，IB PYP框架是老师传授课程的教学方法，而艾伯塔课程是教学内容，共同确保学生达到特定的学习成果。IB PYP和艾伯塔课程的结合，或者说合并的好处是，更集中关注孩子真正的全人发展，帮助他们准备好，成长为世界公民和终身学习者，在学术上，社会上，身体上，情感上和文化上为学校后的生活与挑战做好准备。
我们通过IB PYP的六个跨学科主题来教授艾伯塔课程，组成一个个探究学习单元，鼓励将视野放到全球进行多学科学习，探索世界上最深刻和最广泛的知识。六个跨学科主题是：
如前所述，PYP框架的核心是持续运用探究式学习方法。艾伯塔省课程中每门学科的学习成果被细分成一个个知识点，融入探究学习单元（UOI）中。从3岁到6年级，每个年级的学生运用艾伯塔课程体系中相应学龄段的学科知识，进行探究学习单元的学习。
每个探究学习单元持续5-6周，综合运用多个学科，探究一个核心概念（跨学科学习）。学生探究一个艾伯塔课程要求中的核心概念，运用不同的探究思路，形成探究单元的学习范围，在此过程中发展技能、培养态度、收获知识，形成总结和学习成果评估。
就像CIS使命一样，PYP框架和艾伯塔省课程的核心目标是培养具有国际思维的学生，终身学习者和探索者，拥有丰富的知识和技能，正直的价值观和道德，并有能力在现在或未来为世界做出改变。 通过打开机会，让同学们收获文化和民族认同，扩大他们对跨文化的理解和尊重，CIS的学生都会成为世界舞台上富有同理心的未来领袖。
*CIS是国际文凭小学项目的“候选学校”，准备获得授权成为IB世界学校。这些学校有着共同的理念——致力于高质量、具有挑战性的国际教育，这将令我们的学生受益终生。
想了解更多CIS如何结合加拿大艾伯塔和IB PYP课程？欢迎预约参观或者参加家长工作坊！我们很乐意与您分享更多内容，深入讨论如何帮助孩子追求学术卓越。
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